此外，他對(duì)測(cè)試設(shè)計(jì)、測(cè)試流程和缺陷分析(根本原因分析RCA法、四象限分析法、ODC分析法、Rayleigh分析法)也有著深入的研究。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的責(zé)任感。授課思路清晰，邏輯嚴(yán)密，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)注重?cái)U(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和培養(yǎng)各類技能。