Dr.Smeltzer堅(jiān)信好的教育應(yīng)兼?zhèn)鋸V度與深度。讀高中期間，DrSmeltzer所在的學(xué)校與貝賽思國(guó)際學(xué)校類似，以理科見長(zhǎng)，這讓她感受到了STEM課程體系既有趣味性，也有局限性。作為一個(gè)兼具數(shù)理思維和文學(xué)素養(yǎng)的人，她深刻地意識(shí)到，即便是那些在其它領(lǐng)域?qū)W有專長(zhǎng)的孩子，也離不開人文教育的滋養(yǎng)。