中外教教學比例合理搭配
針對中國學生
輕松課堂氣氛，打造學習效率
【培訓特色】:《新編阿拉伯語》充分吸收了《基礎阿拉伯語》、《阿拉伯語》、《阿拉伯語基礎教程》等教材的長處，廣泛借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀阿語教材和英語教材，開闊了視野，開拓了思路，注意增加了培養(yǎng)思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的內(nèi)容，加大了相關社會文化知識和基本科學常識的篇幅，盡力做到結構合理，內(nèi)容豐富，實用性強，具有時代氣息和文化內(nèi)涵。
1字母排列以發(fā)音部分或發(fā)音方法接近的字母相對集中為序
2增加了讀音規(guī)則，如一些字母的渾變、顯讀等
3增加了課后自主學習的練習量
4對動詞變位做了明確的要求
課文階段教程除了繼續(xù)鞏固語音、加強認讀、連續(xù)之外，還有詞匯、句型、對話、課文、注釋、課堂用語、語法、口、筆頭練習，以及閱讀、聽力等教學內(nèi)容。
生詞表、句型例句和注釋有助于學生進行預習?？陬^練習有詞句的連續(xù)、問答、完成對話、情景對話、轉(zhuǎn)述、復述、背誦等；
筆頭練習有名詞的陰、陽性和單、復數(shù)的變化、動詞變位、詞語搭配、完成句子、填空、提問、造句、標點符號、改錯、翻譯、書法等。
這部分的創(chuàng)新之處是：１、增加了短語的翻譯；２、注意在聽、說、讀、寫方面培養(yǎng)學生初步的實際運用能力；３、啟發(fā)學生自己總結歸納語法現(xiàn)象，以培養(yǎng)學生總結語言規(guī)律、自主學習的能力。
