深圳A-Level課程培訓(xùn)班 2022-08-19 17:52:49
課程介紹
發(fā)布日期：2022-08-19 17:52:49
備考沖沖：考試季前幫助學(xué)生有效梳理考試重點(diǎn)和盲點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，結(jié)合歷年考點(diǎn)和新的考試政策，有針對(duì)地進(jìn)行復(fù)備考，基于真題練習(xí)與詳解幫助學(xué)生充分地準(zhǔn)備考試
暑期預(yù)習(xí)：側(cè)重幫助學(xué)生適應(yīng)英國中學(xué)教育體系和授課方式，提升英文課程學(xué)習(xí)能力，提前扎實(shí)學(xué)術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，取得國際課程學(xué)習(xí)的先發(fā)優(yōu)勢?；蚴菐椭鷮W(xué)生補(bǔ)強(qiáng)之前學(xué)習(xí)過程中的遺漏點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)更高雕度的第二年學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí), 并進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)能力，項(xiàng)國際課程的學(xué)習(xí)難關(guān)
小班化，定制化：多年的教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)班級(jí)人數(shù)超過了6人，教師很難再照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況和需求，學(xué)習(xí)效果將大打折扣。因此，唯尋國際教育團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持采用1V1~1V6小班化教學(xué)以取得讓人滿意的教學(xué)效果，使學(xué)生得到學(xué)習(xí)關(guān)懷。
| A-Level數(shù)學(xué) | 課程屬于英國GCSE數(shù)學(xué)的進(jìn)階課程。不同考試局設(shè)置課程的理念較為相似，均考察純數(shù)學(xué)、力學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。數(shù)學(xué)課程一般分為兩年學(xué)習(xí)，年學(xué)習(xí)純數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，第二年學(xué)習(xí)純數(shù)學(xué)和力學(xué)。如學(xué)生計(jì)劃未來學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程，則數(shù)學(xué)課程壓縮在一年內(nèi)完成。 |
| A-Level物理 | 課程的設(shè)置致力于在高中階段向?qū)W生展示物理學(xué)科全貌，括牛頓力學(xué)、物質(zhì)、電路、光和波、電磁學(xué)、熱力學(xué)、原子能、宇宙學(xué)、相對(duì)論等廣泛的課題，比中國高考物理覆蓋了更多的物理學(xué)原理和運(yùn)用。除了英國名校的理工科之外，醫(yī)藥類和經(jīng)濟(jì)類也十分看重申請(qǐng)者物理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 |
| A-Level化學(xué) | 課程的設(shè)置含三大塊面：物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)，并對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力有一定要求。英國高中階段的化學(xué)課程對(duì)學(xué)生的學(xué)科理解有一定挑戰(zhàn)，主要的難點(diǎn)括但不僅限于背誦內(nèi)容多、語言要求高、有機(jī)化學(xué)不入門以及實(shí)驗(yàn)操作困難，不會(huì)寫結(jié)論。實(shí)際上所有的難點(diǎn)在化學(xué)這門課可以總結(jié)為兩個(gè)原因：一、學(xué)習(xí)過程中知識(shí)體系建立有疏漏，根基不扎實(shí);二、學(xué)習(xí)方法不正確導(dǎo)致遲遲不能入門。只要從一開始選對(duì)方法，化學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)比其他學(xué)科更加充滿樂趣?；瘜W(xué)除了是申請(qǐng)化學(xué)、生物、醫(yī)藥類必修課之外，也是所有理工科類非?？粗氐囊婚T成績。 |
| A-Level經(jīng)濟(jì) | 課程從微觀經(jīng)濟(jì)入門，微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)交替學(xué)習(xí)，從各大經(jīng)濟(jì)體系的利弊分析和市場運(yùn)作的機(jī)制，從市場失效的原因到調(diào)控的手段，從宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)解讀到經(jīng)濟(jì)體發(fā)展的路徑等等。經(jīng)濟(jì)學(xué)要求學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)概念理解到位，從而準(zhǔn)確分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)理論，慢慢形成批判性思維來解讀經(jīng)濟(jì)舉動(dòng)和經(jīng)濟(jì)事件帶來的多方面影響和可能的措施手段。除了理論學(xué)習(xí)之外，經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)習(xí)還會(huì)牽涉到較多經(jīng)濟(jì)模型，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和模型思維有一定培養(yǎng)。 經(jīng)濟(jì)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)類、金融類、商科類等文科類推崇的學(xué)科，學(xué)習(xí)本身的經(jīng)歷可以幫助學(xué)生提升英文綜合運(yùn)用的能力。 |
| A-Level高等數(shù)學(xué) | 課程屬于英國A-Level數(shù)學(xué)的下一階段課程，數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)分別考試，并作為兩門成績被全球認(rèn)可。高等數(shù)學(xué)考察純數(shù)學(xué)、力學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，在向量、矩陣、微積分方程、動(dòng)靜力學(xué)、統(tǒng)計(jì)模型等方面考察的內(nèi)容較深，多為國內(nèi)大學(xué)級(jí)別的高等數(shù)學(xué)課程，含金量與認(rèn)可度很高。高數(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間一般是學(xué)生A2年級(jí)進(jìn)行，也有極少數(shù)數(shù)學(xué)天賦出類拔萃的少年選擇AS即完成部分或全部高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 |
| A-Level生物 | 課程是針對(duì)沒有接觸過生物學(xué)科，或者接觸甚少，但對(duì)生命科學(xué)充滿興趣的學(xué)生設(shè)置的。因此生物的課程內(nèi)容從基本的細(xì)胞學(xué)和生化反應(yīng)來解釋細(xì)胞的原理，從DNA、自然選擇理論以及器官組織和環(huán)境的互動(dòng)來解釋傳承和進(jìn)化，并輔以觀察和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法。生物專業(yè)是醫(yī)藥方向的必修課，但是作為一門難度較高的理科，在其他大學(xué)的其他專業(yè)申請(qǐng)時(shí)也會(huì)產(chǎn)生非常積極的作用。 |
| A-Level歷史 | 課程是根據(jù)各個(gè)學(xué)校的設(shè)置和學(xué)生的個(gè)人喜好，可以自主選擇19世紀(jì)到20世紀(jì)的歐洲、美國、非洲、東南亞或國際的現(xiàn)代歷史。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是歷史知識(shí)的運(yùn)用，除了記憶歷史史實(shí)之外，還需要分析因果關(guān)系，傳承與改變，相似與區(qū)別，即利用歷史證據(jù)來理解和分析某一歷史時(shí)期的事件和主題。 |
| A-Level商學(xué) | 課程是一門入門級(jí)商學(xué)課程，從企業(yè)、市場和競爭對(duì)手三者開始分析，到企業(yè)在國際化環(huán)境中的機(jī)遇和挑戰(zhàn);從市場調(diào)查手段開始學(xué)習(xí)，到如何制定企業(yè)戰(zhàn)略級(jí)決策;從盈虧平衡，到如何用財(cái)務(wù)手段控制風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)。商學(xué)課程的學(xué)習(xí)除了要求學(xué)生對(duì)于概念和知識(shí)體系有較多的記憶和理解，還要求學(xué)生有較強(qiáng)的思辨能力，能夠適應(yīng)多角度多維度的問題分析和解決能力。 商學(xué)課程是商科類專業(yè)申請(qǐng)的重要參考，同時(shí)也是中國學(xué)生較為喜歡的學(xué)科，學(xué)習(xí)本身的經(jīng)歷可以幫助學(xué)生提升英文綜合運(yùn)用的能力。 |
| A-Level英文文學(xué) | 課程主要覆蓋了三大主流文學(xué)作品：散文、詩歌和戲劇。學(xué)習(xí)和研究的作品選擇非常廣泛，涵蓋了幾十部來自不同時(shí)期和不同文化的作品。學(xué)生主要的任務(wù)是掌握閱讀和分析的技巧，并能根據(jù)研究需要展開更多相關(guān)的閱讀?？荚囍兄饕目疾禳c(diǎn)是學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品核心內(nèi)容的分析討論能力。 |
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