進(jìn)入初中之后,學(xué)生之間的差異逐漸顯現(xiàn),很多在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生,進(jìn)入初中以后會(huì)被其他同學(xué)趕超。語(yǔ)文學(xué)習(xí)素材積累不夠,基礎(chǔ)知識(shí)答不對(duì),閱讀理解失分嚴(yán)重,作文寫(xiě)作平平。語(yǔ)文學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能馬虎大意。
廣州星火教育針對(duì)學(xué)員語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)問(wèn)題和瓶頸進(jìn)行重點(diǎn)突破,從語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)入手,掌握中考規(guī)律,把握語(yǔ)文應(yīng)試技巧,逐步提高語(yǔ)文閱讀理解能力。對(duì)初中寫(xiě)作體裁進(jìn)行分類主題專講,通過(guò)作文訓(xùn)練,掌握作文寫(xiě)作技巧,為中考做好準(zhǔn)備。
適合對(duì)象:想要掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、提升成績(jī)的初一到初三年級(jí)的學(xué)生
上課時(shí)間:詳情請(qǐng)咨詢
課程班型:1對(duì)1/1對(duì)3
上課課時(shí):根據(jù)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)而定
教學(xué)內(nèi)容:
初一:讓學(xué)員快速?gòu)男W(xué)階段轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),養(yǎng)成初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;針對(duì)初一知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),傳授學(xué)員閱讀以及寫(xiě)作技巧。
初二:強(qiáng)化初一階段的知識(shí),做好知識(shí)和能力轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備,培養(yǎng)寫(xiě)作深度以及語(yǔ)法的使用,閱讀上更加的分明化說(shuō)明文,議論文,記敘文的學(xué)習(xí),掌握住不同文章的閱讀管題以及寫(xiě)作的技巧等。
初三:對(duì)整個(gè)初中階段的文章類型進(jìn)行歸類,文言文的分析閱讀等會(huì)要求更精深。積極的幫助學(xué)員應(yīng)對(duì)中考,分門(mén)別類的劃分各個(gè)模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
循環(huán)開(kāi)班,時(shí)間自由,課程可跟隨學(xué)生方便情況而定。
適度制定一對(duì)一語(yǔ)文教學(xué)方案,匯集專家智慧和學(xué)科前沿教學(xué)精華,緊跟改革動(dòng)態(tài)。
學(xué)完就鞏固,講完就練習(xí),定期測(cè)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生步步高升。
精細(xì)作業(yè)批改,讓孩子在成長(zhǎng)點(diǎn)滴中建立成就感與學(xué)習(xí)自信。