廣州萊茵春天德語(yǔ)的教學(xué)實(shí)況

  萊茵春天德語(yǔ)為學(xué)員提供了個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)方案，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們結(jié)合實(shí)際的場(chǎng)景，以強(qiáng)化德語(yǔ)應(yīng)用為目標(biāo)，打造個(gè)性化的教學(xué)方案。

  1、優(yōu)質(zhì)師資執(zhí)教

  我們的老師很多都是具備海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，在本土的生活和學(xué)習(xí)中，他們積累了大量的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，能夠帶給學(xué)員地道的德語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)不少老師也都是具備實(shí)際的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的，因此對(duì)于課堂節(jié)奏的把控、對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的分析講解也非?？煽?

  2、精編內(nèi)部講義及教材

  我們使用的教材和講義都需要經(jīng)過(guò)老師的精編，因?yàn)槟壳笆忻嫔系慕滩膬?nèi)容體系不是完全一樣的側(cè)重點(diǎn)各有不同，所以我們需要根據(jù)教材的內(nèi)容和德語(yǔ)考試、實(shí)際應(yīng)用等場(chǎng)合的需求，進(jìn)行匯編整合，讓學(xué)員借助老師整理的材料，合理應(yīng)用教材。

  3、個(gè)性化的講解教學(xué)

  為了讓學(xué)員能夠理解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，我們的教學(xué)為學(xué)員針對(duì)性地安排了學(xué)與練的結(jié)合，從講解到實(shí)際運(yùn)用落實(shí)，循序漸進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，真正解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

  在德語(yǔ)教學(xué)上，萊茵春天德語(yǔ)培訓(xùn)班結(jié)合了DAF和歐標(biāo)考試真題進(jìn)行講解，通過(guò)以題帶點(diǎn)的方式，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于考點(diǎn)的理解和實(shí)際應(yīng)用，在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)員可以更好地完成考點(diǎn)的落實(shí)和積累，切實(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

  4、結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用

  我們采取興趣引導(dǎo)式的課堂，根據(jù)學(xué)員選擇的留學(xué)、商務(wù)、興趣等班型，進(jìn)行系統(tǒng)性的教學(xué)，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，可以和老師進(jìn)行積極地互動(dòng)，并在和老師的溝通中加強(qiáng)應(yīng)用，我們通過(guò)場(chǎng)景式的教學(xué)，讓學(xué)員強(qiáng)化實(shí)際的應(yīng)用能力。