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在服務(wù)上為學(xué)生提供教學(xué)、備考、申請(qǐng)、審批等以一站式全鏈路服務(wù)  堅(jiān)持小班制,分層教學(xué)、分級(jí)授課的模式,滿足不同程度學(xué)生的需求  課程教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)背景強(qiáng)大,均畢業(yè)于香港和內(nèi)地高等大學(xué)。  
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AP學(xué)校新聞

深圳ap課程培訓(xùn)哪家好

發(fā)布時(shí)間:2024-10-15 10:39:50 已幫助: 來(lái)源:深圳博恒橘郡DSE

深圳ap課程培訓(xùn)哪家好

  AP課程是美國(guó)高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程,有機(jī)會(huì)為學(xué)生提供大學(xué)學(xué)分。因此,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始選擇參加AP培訓(xùn)輔導(dǎo)班。那么ap培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)好?在這里給大家推薦博恒橘郡DSE。

  深圳橘郡落地于2018年,是橘郡美高在中國(guó)的六所分校之一,開(kāi)設(shè)美國(guó)高中AP課程和香港DSE課程。橘郡美高(中國(guó))創(chuàng)建于2010年,是由美國(guó)加州橘郡國(guó)際教育發(fā)展署發(fā)起的全球性連鎖學(xué)校,為學(xué)生提供由Cognia認(rèn)證的美國(guó)高中畢業(yè)文憑。

  個(gè)性化培養(yǎng)

  正如橘郡一直強(qiáng)調(diào)的,“不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同,所需要的教育方法、教育內(nèi)容也不同”。橘郡尊重并理解每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性,括其興趣、能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、情感需求以及未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。

  一生一課表

  橘郡的課程體系是采用美國(guó)加州橘郡安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)教育局的核心課程體系——美國(guó)加州牛津中學(xué)的Gateway、Pathway課程,符合美國(guó)加州大學(xué)A-G的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程設(shè)置括核心必修課程、學(xué)術(shù)選修課、AP課程、藝術(shù)/體育選修課、研究型PBL項(xiàng)目課程、課外拓展課程以及學(xué)生社團(tuán)課,并且采用分層教學(xué)、分級(jí)授課的模式,確保每一個(gè)學(xué)生都有一份專(zhuān)屬于自己的課表。

  五位一體導(dǎo)師制

  橘郡專(zhuān)業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師會(huì)與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1面談,詳細(xì)了解學(xué)生背景、性格、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況、未來(lái)目標(biāo)等信息,并形成一份學(xué)生成長(zhǎng)檔案,其他班主任、學(xué)科老師都能通過(guò)成長(zhǎng)檔案很直觀地了解這個(gè)學(xué)生,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)因材施教、個(gè)性化教學(xué)。

  PBL教學(xué)

  橘郡始終堅(jiān)信,通過(guò)PBL項(xiàng)目讓學(xué)生真正把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用起來(lái),去解決真實(shí)存在的問(wèn)題,讓學(xué)習(xí)變成一件有趣、有成就感、更有動(dòng)力的事情。

  在橘郡有道、有趣、有愛(ài)的純美式教學(xué)模式下,PBL讓學(xué)生成為個(gè)人學(xué)習(xí)的主角,允許他們直面挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題,在一種自治而有組織的氛圍中與同伴合作,教師團(tuán)隊(duì)則給他們充當(dāng)顧問(wèn),并全程進(jìn)行評(píng)估。

  SEL課程

  作為一所提供全人發(fā)展的個(gè)性化國(guó)際學(xué)校,橘郡不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果,也十分關(guān)注學(xué)生的社交情感和心理健康。為此,橘郡聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理導(dǎo)師,通過(guò)SEL培養(yǎng)社會(huì)意識(shí),鍛煉人際溝通能力,幫助正處于青春期階段的學(xué)生正確應(yīng)對(duì)青春期心理變化,對(duì)于有需要的學(xué)生,提供一對(duì)一心理輔導(dǎo)。


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