關(guān)于博沃思與培生
STEM課程目標(biāo)
為孩子提供一套前沿的教學(xué)方案內(nèi)容覆蓋：科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。知識(shí)體系完整，將跨學(xué)科知識(shí)無(wú)縫銜接，按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方式組織研究和實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，充分實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科整合。以具有學(xué)?；蛏鐣?huì)生活情景的主題來(lái)組織內(nèi)容，讓孩子在“做中學(xué)”，在探究學(xué)習(xí)中實(shí)踐創(chuàng)新，啟發(fā)孩子思考各學(xué)科教育的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。
全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升孩子團(tuán)隊(duì)合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。
STEM起源
STEM課程擁有科學(xué)有效的評(píng)估機(jī)制
STEM課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)將結(jié)果性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重教學(xué)進(jìn)程中對(duì)孩子的知識(shí)掌握和能力發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)，含學(xué)前測(cè)試，技能評(píng)估和期末測(cè)試等評(píng)估形式。
評(píng)價(jià)形式：評(píng)估方式含概念圖、多項(xiàng)選擇、孩子寫(xiě)作和圖表等多種形式。
STEM課程給孩子帶來(lái)的幫助
（2）提高批判思維和問(wèn)題解決能力
（3）提高孩子的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性思維的能力
（4）在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中如何一起完成目標(biāo)
（5）為孩子將來(lái)的大學(xué)及職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，孩子能夠知道數(shù)學(xué)、工程、科學(xué)中的概念和設(shè)計(jì)與日常生活的聯(lián)系，如建筑、大橋、公園、大自然等，獲得靈活運(yùn)用知識(shí)和技能的能力，并進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新性思維。
