廣州OT作業(yè)治療培訓(xùn) 2023-03-30 09:34:15

  科學(xué)評(píng)估
  RSSS社交階梯評(píng)估系統(tǒng)智能輸出個(gè)性化評(píng)估報(bào)告,并提供干預(yù)建議
  機(jī)構(gòu)干預(yù)
  通過(guò)自主研發(fā)的RICE干預(yù)康復(fù)體系為自閉癥兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、融合教育支持
  居家干預(yù)
  通過(guò)專業(yè)多元的家長(zhǎng)培訓(xùn)體系讓家長(zhǎng)了解更多專業(yè)知識(shí),掌握更好的技能
  科普資訊
  數(shù)千篇專業(yè)知識(shí)、復(fù)指導(dǎo)行業(yè)服務(wù)等高質(zhì)量原創(chuàng)內(nèi)容

  OT(Occupational Therapy),又被稱為作業(yè)治療,目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力。

  如孩子存在粗大動(dòng)作發(fā)展落后(走不穩(wěn)、跑容易摔跤、不會(huì)跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)等);精細(xì)動(dòng)作落后(手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等);感知覺障礙(喜歡跑動(dòng)、多動(dòng)、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過(guò)度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容易找不到東西、對(duì)于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸);日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長(zhǎng)期依賴家長(zhǎng))等問(wèn)題,可通過(guò)專業(yè)OT評(píng)估和針對(duì)性干預(yù)。

  大米和小米聘請(qǐng)臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問(wèn),設(shè)計(jì)符合國(guó)內(nèi)兒童生理、心理發(fā)展需要的評(píng)估和治療體系,并協(xié)助場(chǎng)地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來(lái),這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。

  “作業(yè)”是對(duì)人類所從事、一切有意義活動(dòng)的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、、學(xué)習(xí)、游戲等等。發(fā)育遲緩兒童完成這些“作業(yè)”的能力有欠缺,我們的OT治療通過(guò)評(píng)估分析具體原因,針對(duì)性設(shè)計(jì)干預(yù)方案,每個(gè)療程3-6個(gè)月,每次90分鐘,以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù),讓孩子在游戲互動(dòng)中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力,最終提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。