有許多學(xué)員考試中出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,這是中考失利的原因之一,有些科目基礎(chǔ)薄弱,導(dǎo)致中考成績不理想,影響到自身的總分成績.學(xué)大教育因此開設(shè)了中考復(fù)讀課程,針對高考失利的同學(xué)做出基礎(chǔ)課程加強
1、找出問題：任課老師通過個性化測評系統(tǒng)對學(xué)生進行多方位測評診斷，分析現(xiàn)狀。
2、制定方案：教務(wù)組長、學(xué)科規(guī)劃師和授課老師一道針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定個性化輔導(dǎo)方案。
3、補充短板：授課老師根據(jù)所擬好的個性化輔導(dǎo)方案和學(xué)生在整個過程中的反應(yīng)以及消化吸收程度進行授課，在對學(xué)生進行整體把控的同時進行補短板。
4、講解重點：對重點知識進行梳理和和反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握核心，能在考試的過程中運用自如。
5、監(jiān)督完成：學(xué)管針對老師所安排給學(xué)生完成的內(nèi)容進行實時跟蹤以確保知識的消化吸收。
1、學(xué)校采取兩周休息一次；
2、學(xué)校全封閉管理，每天安排13節(jié)課，分別為1節(jié)早自習(xí)、上午4節(jié)課、中午一節(jié)午練、下午4節(jié)課、晚上3節(jié)晚自習(xí)。每節(jié)課都有老師授課、輔導(dǎo)和管理；
3、學(xué)校每月進行一次各科月考，了解和檢測教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)月考情況進行評教評學(xué)并向家長進行情況反饋。
定期展開不同的教學(xué)活動，關(guān)注孩子各方面的成長。開學(xué)典禮蘊含校長與老師對學(xué)子的期望，心理講座緩解學(xué)子復(fù)讀壓力，家長會定期與家長溝通孩子近況，區(qū)統(tǒng)考表彰大會，鼓勵教育，讓學(xué)子復(fù)讀更有信心，百日誓師大會，許下未來理想大學(xué)的誓言讓學(xué)員更有目標感，專題輔導(dǎo)，解決學(xué)子的薄弱科目，提升學(xué)習(xí)效率。多樣活動，給學(xué)員各方面的成長
