在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,有些人存在讀音不準(zhǔn)確的問(wèn)題.語(yǔ)文是需要從小培養(yǎng)的,尤其對(duì)于少兒人群來(lái)說(shuō),語(yǔ)文普通話是需要普及的.心田花開的語(yǔ)文培訓(xùn)課程主要重視孩子"向上,向善,向愛,向美"的人格塑造
1、課程介紹
拼音識(shí)字培訓(xùn)課程是為幼小銜接的學(xué)員設(shè)計(jì)，我們都嚴(yán)格按照小學(xué)語(yǔ)文教材的教學(xué)大綱，并且采用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼音的方法，輕松掌握拼音的規(guī)則；形象記憶、聽、說(shuō)、唱等快樂(lè)形式，幫助孩子掌握拼音識(shí)字和閱讀法則，贏在幼兒園和贏在小學(xué)的起跑線。
2、課程內(nèi)容
拼音識(shí)字課程適合3-6歲的孩子，拼音識(shí)字對(duì)于幼小銜接來(lái)說(shuō)很重要的，打好拼音的基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)中文漢字等，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)才會(huì)有幫助。這按照小學(xué)語(yǔ)文的教材要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)拼音，讓孩子系統(tǒng)掌握拼音的規(guī)則，通過(guò)聽說(shuō)唱等形式來(lái)記憶拼音。
暑期班：1.讓孩子們說(shuō)出心里話，記住真心表達(dá)的深度溝通體驗(yàn)，保持真我，發(fā)現(xiàn)真我。2.繪本閱讀。3.表達(dá)，孩子口頭作文，記錄員收納并對(duì)家長(zhǎng)做相應(yīng)反饋。4.聽課習(xí)慣培養(yǎng)
秋季班：1.繪本閱讀，單圖分析解讀能力訓(xùn)練。2.表達(dá)。敘事要素拆解訓(xùn)練；如何把事情說(shuō)清楚；閃念游戲串故事。3.聽課習(xí)慣培養(yǎng)。4.語(yǔ)文基礎(chǔ)積累，認(rèn)知和運(yùn)用修飾性詞匯
寒假班：1.通過(guò)繪本閱讀，激發(fā)觀察力和閱讀興趣。同時(shí)在老師的引導(dǎo)下分享自己的閱讀體驗(yàn)。2.寫作：想像類詩(shī)歌為主的創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生將繪本留存在心中的感悟?qū)懗晌淖帧?.習(xí)慣：課堂聽課習(xí)慣，課下作業(yè)習(xí)慣執(zhí)行
春季班：1.通過(guò)繪本閱讀，激發(fā)觀察力和閱讀興趣。同時(shí)在老師的引導(dǎo)下分享自己的閱讀體驗(yàn)。2.寫作：童話故事編寫為主創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生將繪本留存在心中的感悟?qū)懗晌淖帧?.習(xí)慣：課堂聽課習(xí)慣，課下作業(yè)習(xí)慣執(zhí)行。4.語(yǔ)文基礎(chǔ)積累，高能學(xué)習(xí)
01機(jī)構(gòu)特色
心田花開遵循兒童發(fā)展指南，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域觸發(fā)，融合凱頓特色小凱系列。
02核心課程
核心課程并融入行為習(xí)慣、綜合能力的體系化培養(yǎng)而傾心打造符合孩子成長(zhǎng)需求的課程體系。
03機(jī)構(gòu)口碑
心田花開是幼兒素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，致力于為3-12歲幼兒提供語(yǔ)言能力、藝術(shù)素養(yǎng)、科創(chuàng)啟蒙教育。
