學(xué)習(xí)書法對(duì)孩子有什么影響？

  學(xué)習(xí)書法的好處？
  01書法學(xué)習(xí)使孩子靜心養(yǎng)氣，不焦躁
  練習(xí)書法，是一個(gè)動(dòng)手和動(dòng)腦的過(guò)程。手指，手腕和手臂在大腦的指揮下協(xié)調(diào)靈活運(yùn)作，書寫出優(yōu)美的書法。
  孩子全心集中精力練習(xí)書法，漸漸地會(huì)養(yǎng)成一個(gè)寧?kù)o，安靜的心態(tài)，會(huì)讓孩子更加穩(wěn)重，遇事不急躁，泰然處之，人也會(huì)變得更加自信！
  02書法可以培養(yǎng)孩子良好的性格
  中華民族的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書法更是其中不可或缺的一部分，從最初的雛形到風(fēng)格迥異的各種書法字體，無(wú)不令人著迷！
  生生不息的文化，品學(xué)兼優(yōu)的文人雅士都賦予了文字不同的風(fēng)格和內(nèi)涵。文化的力量春風(fēng)化雨，無(wú)形中影響著孩子的性格品質(zhì)。
  03書法學(xué)習(xí)豐富孩子的學(xué)識(shí)
  “一要學(xué)富，胸羅萬(wàn)千，書卷之氣，自然益于行間。”我們的書法文化在歷史的長(zhǎng)河中久經(jīng)打磨，每種文字、字體都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。
  學(xué)習(xí)書法，也就是在學(xué)習(xí)古代文人，幫助孩子開(kāi)拓視野，豐富歷史文化知識(shí)。我們幫助孩子修習(xí)書法，是在給孩子更多的選擇機(jī)會(huì)，幫助他們選擇自己所喜愛(ài)的。
  04書法學(xué)習(xí)提高孩子的審美素質(zhì)
  清代劉載曾說(shuō)：“賢哲之書溫醇，駿雄之書沈毅，畸士之書歷落，オ子之書秀穎。”這一藝術(shù)特點(diǎn)使得藝術(shù)主體的個(gè)人才情表露無(wú)遺，同時(shí)了藝術(shù)人格的高尚性。
  孩子如何學(xué)好書法？
  1、臨摹名家字帖
  學(xué)好書法的步，也是方法，就是臨摹名家字帖。俗話說(shuō)，熟能生巧，在臨摹的過(guò)程中，孩子能漸漸地掌握名家的筆鋒路徑，久而久之便有八九分甚至是十分相似。
  在這個(gè)基礎(chǔ)上，孩子再將自己的習(xí)慣融入到名家的字跡中，通過(guò)改變下筆的輕重緩急等，形成自己的風(fēng)格。
  2、選擇合適的毛筆
  對(duì)于初學(xué)書法的孩子來(lái)說(shuō)，選擇毛筆是令人頭痛的事，筆毛的種類非常多，令人眼花繚亂。
  一支好的毛筆能讓孩子使用起來(lái)更加順手方便，大大提高練字的效率，所以選擇一支合適的毛筆非常重要。
  書法三要素
  1、筆法，是指書寫者用筆寫字的習(xí)慣和方法，主要體現(xiàn)在運(yùn)筆和行筆上。書寫者在寫字的時(shí)候要注意起筆、收筆、按筆、提筆、轉(zhuǎn)折等等，要掌握正確的書寫方式，培養(yǎng)規(guī)范的用筆習(xí)慣。
  2、結(jié)構(gòu)，是指字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)漢字都是由偏旁部首組成，分為上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、里外結(jié)構(gòu)等。每個(gè)偏旁部首的繁簡(jiǎn)程度不同，在書寫時(shí)，要根據(jù)繁簡(jiǎn)程度等來(lái)確定字體各個(gè)部位的緊湊和松散。此外，各個(gè)結(jié)構(gòu)的不同寫法也影響書寫者的書法風(fēng)格。
  3、章法，是指作品中字的多少、大小、疏密等。一幅作品在書寫之前，書寫者要想好要寫多少字，每個(gè)字的大小等等。一幅書法作品的章法，往往能夠反映書寫者的思想感情和作品的整體感觀。
  書法，是中華及深受中華文化影響過(guò)的周邊地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。書法是指按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)等。