深圳八方匯PLC培訓(xùn)學(xué)院開設(shè)的三菱PLC培訓(xùn)班采用小班授課模式，講師可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和實驗環(huán)境。講師團(tuán)隊由具有豐富實踐經(jīng)驗和深厚理論功底的老師組成。他們不僅熟悉PLC技術(shù)的前沿動態(tài)，還具備解決實際問題的能力。
三菱PLC，即三菱可編程邏輯控制器，是三菱電機(jī)生產(chǎn)的一種自動化控制設(shè)備。三菱PLC采用一類可編程的存儲器，用于其內(nèi)部存儲程序，執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時、計數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程。它是現(xiàn)代工業(yè)自動化領(lǐng)域的核心設(shè)備之一。
招生對象：
1、有電工基礎(chǔ)但不會PLC編程的人員。從事電氣設(shè)備維護(hù)的人員。
2、通過自學(xué)已經(jīng)初步了解了PLC理論知識但不會獨立編程的人員。
3、接觸過PLC編程軟件但實際工作經(jīng)驗欠缺的人員。
4、從事自動化設(shè)備銷售的人員。有志于從事電氣自動化方面工作的人員。
課程目標(biāo)：
1、掌握三菱PLC的基本原理、硬件組成和軟件編程方法。
2、熟練使用三菱PLC的編程軟件，如GX Developer、GX Works2或GX Works3等，進(jìn)行程序編寫、調(diào)試和下載。
3、了解三菱PLC的通信功能，掌握與上位機(jī)、觸摸屏、變頻器等設(shè)備的通信設(shè)置和調(diào)試方法。
4、能夠獨立完成自動化項目的設(shè)計、編程和調(diào)試工作。
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
基礎(chǔ)知識：
介紹PLC的基本原理、發(fā)展歷程、特點及應(yīng)用領(lǐng)域。講解PLC的硬件組成，包括CPU、I/O模塊、擴(kuò)展模塊等。
三菱PLC編程：
詳細(xì)講解三菱PLC的編程語言，如梯形圖（Ladder Diagram，LD）、指令表（Instruction List，IL）等。介紹三菱PLC的基本指令和功能指令，包括常開、常閉觸點、線圈輸出、定時器、計數(shù)器等。
模擬量處理與PID控制：
介紹模擬量輸入/輸出模塊的安裝、接線和編程方法。講解模擬量信號的采集、處理和轉(zhuǎn)換。介紹PID控制原理及其在三菱PLC中的應(yīng)用，包括PID控制器的參數(shù)設(shè)置和調(diào)試方法。
網(wǎng)絡(luò)通信與觸摸屏編程：
講解三菱PLC的網(wǎng)絡(luò)通信功能，包括1:1網(wǎng)絡(luò)、N:N網(wǎng)絡(luò)、MODBUS通信、CC-Link網(wǎng)絡(luò)等。介紹觸摸屏的選型、編程和調(diào)試方法，以及PLC與觸摸屏的通信設(shè)置。
變頻器與伺服控制：
介紹變頻器的工作原理、接線方法、參數(shù)設(shè)置和調(diào)試技巧。講解伺服系統(tǒng)的組成、工作原理和控制方法。
項目實戰(zhàn)與綜合應(yīng)用：
提供實際項目案例，讓學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自動化項目的設(shè)計、編程和調(diào)試。指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行項目需求分析、方案設(shè)計、程序編寫、調(diào)試和測試等工作。提供技術(shù)支持和咨詢服務(wù)，幫助學(xué)員解決項目中遇到的問題。
理論與實踐相結(jié)合：課程采用理論教學(xué)與實際操作相結(jié)合的方式，注重培養(yǎng)學(xué)員的動手能力和實際操作能力。通過講解、演示、實操等多種形式，使學(xué)員全面掌握FX3U/5U的編程技術(shù)。
小班授課：采用小班授課模式，確保每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。學(xué)員可以與講師和其他學(xué)員進(jìn)行互動交流，共同解決問題。
專業(yè)工程師授課：課程由具有多年FX系列PLC編程經(jīng)驗的專業(yè)工程師擔(dān)任授課老師。授課老師將根據(jù)自身實際經(jīng)驗，為學(xué)員提供實用的知識和技能。
項目實訓(xùn)：在理論學(xué)習(xí)完成后，設(shè)置大型項目實訓(xùn)營。學(xué)員將親自動手參與項目開發(fā)、運(yùn)作過程，積累實際項目經(jīng)驗。
