深圳南山中加學(xué)校

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深圳南山中加學(xué)校
一所中外合作全住讀式,實施普通高中教育的新學(xué)校  積極融合中西方教育精華,不斷探索教育可行途徑  大量的中西文化交流中形成共同育人的文化環(huán)境  
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深圳南山中加學(xué)校_學(xué)校大門
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機(jī)構(gòu)特色 一所中外合作全住讀式,實施普通高中教育的新學(xué)校
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深圳(南山)中加學(xué)校是一所中外合作全住讀式,實施普通高中教育的新學(xué)校,也是深圳市第1所中外合作辦學(xué)的學(xué)校。

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深圳南山中加學(xué)校南山分校

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深圳南山中加學(xué)校

關(guān)于深圳南山中加學(xué)校 深圳(南山)中加學(xué)校是一所中外合作全住讀式,實施普通高中教育的新學(xué)校,也是深圳市第1所中外合作辦學(xué)的學(xué)校。 [詳情]

為什么選擇深圳南山中加學(xué)校?

深圳南山中加學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢

  深圳(南山)中加學(xué)校是一所中外合作全住讀式,實施普通高中教育的新學(xué)校,也是深圳市第1所中外合作辦學(xué)的學(xué)校。加拿大克雷蒂安訪華期間正式簽署合辦協(xié)議,加拿大紐賓士域省教育部領(lǐng)導(dǎo),深圳市南山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)出席了簽字儀式,迄今走過了十五年的辦學(xué)校歷程。學(xué)校優(yōu)勢  1.新式媒體教學(xué)全國領(lǐng)先  新媒體走進(jìn)課堂,徹底實現(xiàn)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課堂媒體化教學(xué)的愿望。學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道再也不僅是來自書本和教師,而是有一個強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源來提供更先進(jìn)、更及時的信息。教師們利用新式媒體上課改變了教學(xué)環(huán)境,增加了課堂的知識量,豐富了教學(xué)內(nèi)容,促使課堂教學(xué)更好地向啟發(fā)式,互動式、自主學(xué)習(xí)型教學(xué)轉(zhuǎn)變,新式媒體教學(xué)更加促進(jìn)了新課堂教學(xué)理念的實施與落實。  2.雙語滲透,雙語課程獨具特色  學(xué)校在加強(qiáng)英語課程的同時,針對非英語學(xué)科大膽創(chuàng)新,實施了英語滲透式的雙語教學(xué),目前已形成了有效的課堂模式。  學(xué)校在雙語課堂發(fā)展的基礎(chǔ)上,對部分優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)全球承認(rèn)的國際性課程,即大學(xué)AP課程。成立AP課程教學(xué)班,使部分優(yōu)秀學(xué)生在很好地完成中加兩國高中課程后,提前選修部分大學(xué)課程。學(xué)校通過AP教學(xué),架起高中與大學(xué)課程的橋梁,使學(xué)生獲得大學(xué)所應(yīng)有的能力。  3.德育實效顯著  學(xué)校德育理念是:人人育德事事育德時時育德。在具體中:  (1)為學(xué)生搭建素質(zhì)教育平臺。學(xué)校成功申請成為國際圓方組織區(qū)域成員校,圍繞圓方項目的六大理念,全方位培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,鍛煉學(xué)生的各種能力,推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。  (2)注重開展愛國主義教育。作為中外合作學(xué)校,對學(xué)生愛國主義教育十分重要,愛國是我們德育的長線、常規(guī)課程。堅持每周一升國旗,每天唱國歌,每天看新聞。每學(xué)期一屆的校園環(huán)保周。每學(xué)期一屆的愛心活動月、每學(xué)期一屆的法制安全教育周、每屆高三都在神對的北京人民大會堂舉行畢業(yè)典禮等等,這些常規(guī)的持之以恒的教育,使學(xué)生思想深處牢牢記住自己是國內(nèi)人,即使身在海外,也根在國內(nèi)。  (3)創(chuàng)造溫馨的宿舍之家。學(xué)校十分重視宿舍思想教育、安全衛(wèi)生教育、宿舍文化教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作教育。讓學(xué)生自己動手,打造一間間個性突出、特點各異、活潑溫馨的學(xué)生宿舍。

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畢權(quán)松

畢權(quán)松

畢權(quán)松
碩士學(xué)位,中教高級,畢業(yè)于北京師范大學(xué)語文學(xué)科教學(xué)論專業(yè) 現(xiàn)為語文教師,高一年級組長。曾獲南山區(qū)優(yōu)秀教師 ,論文在“中國教育中學(xué)語文教育專業(yè)委員會第九屆年會”上獲得二等獎,課例《咬文嚼字——消滅錯別字》在第二屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會上獲得二等獎。
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畢權(quán)松 建娜娜 Gregory Smith
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