深圳南山中加學(xué)校的教學(xué)特色

發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 14:48:14 已幫助：人 來(lái)源：深圳南山中加學(xué)校

深圳南山中加學(xué)校的教學(xué)特色

  深圳（南山）中加學(xué)校是一所中外合作全住讀式，實(shí)施普通高中教育的新學(xué)校，也是深圳市第1所中外合作辦學(xué)的學(xué)校。加拿大克雷蒂安訪華期間正式簽署合辦協(xié)議，加拿大紐賓士域省教育部領(lǐng)導(dǎo)，深圳市南山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)出席了簽字儀式，迄今走過(guò)了十五年的辦學(xué)校歷程。

  中西融合的教育教學(xué)特色：

  （1）課程體系中西融合

  以國(guó)內(nèi)課程為主，在開(kāi)足、開(kāi)齊國(guó)家教育部制定的課程種類的前提下，融合加拿大高中的部分優(yōu)質(zhì)課程，從而形成獨(dú)特的融合性課程體系。并制定了對(duì)應(yīng)的課程實(shí)施方案。

  （2）文化育人中西融合

  有三分之一的教師來(lái)自加拿大，外教直接參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)校的教育不僅僅是課程融合、課堂、教師融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化環(huán)境。

  學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外的教育交流活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的國(guó)際視野，促進(jìn)他們對(duì)多元文化的理解與容，更有利于學(xué)生的獨(dú)立思考，有利于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校也在多年的中加雙方共同執(zhí)教，共同育人的過(guò)程中，創(chuàng)造著全球化時(shí)代的教育智慧。

  （3）升學(xué)方式與國(guó)際接軌

  中加學(xué)校的突出之處，是能夠突破我國(guó)現(xiàn)行高考制度的局限性，可以更充分的實(shí)施素質(zhì)教育。我校學(xué)生畢業(yè)后，絕大多數(shù)人不參加國(guó)內(nèi)高考，而是通過(guò)在學(xué)校三年的學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)的表現(xiàn)來(lái)申報(bào)國(guó)外的大學(xué)，這與國(guó)外升學(xué)方式完全一致。

  在歷屆畢業(yè)生中，所有申報(bào)加拿大等國(guó)外大學(xué)的學(xué)生，都能夠被各大學(xué)錄取，一些優(yōu)秀學(xué)生能夠錄取到在國(guó)際上屬于的大學(xué)或?qū)I(yè)，如：多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、女皇大學(xué)、UBC大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等。一些在國(guó)內(nèi)高中無(wú)望上大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)中加三年的培養(yǎng)，也能夠?qū)崿F(xiàn)他們上大學(xué)的美好愿望。