課程對象：
全面了解禮儀培訓(xùn)知識系統(tǒng)，希望掌握禮儀課程授課方法的學(xué)員
希望成為一名職業(yè)禮儀培訓(xùn)師
希望在多一項職業(yè)技能或者在自己單位進(jìn)行禮儀內(nèi)訓(xùn)
希望具有獨立授課能力的學(xué)員
《注冊高級禮儀培訓(xùn)師國際國內(nèi)雙認(rèn)證班》課程安排表：
| 《注冊高級禮儀培訓(xùn)師國際國內(nèi)雙認(rèn)證班》 課程安排表 | |||||
| 課程安排 | 時間 | 課程主題 | 課程要點 | 授課形式 | 課程價值 |
| 天 | 上午 | 禮儀文化 |
1、開班儀式；2、自我介紹；3、打開文化空間； 儀思維；5、優(yōu)化生活品質(zhì) 作業(yè)： |
講解為主，案例為輔助 |
了解禮儀培訓(xùn)職業(yè)空間、 目的和方法 |
| 下午 | 形體禮儀訓(xùn)練 |
1、不同場景當(dāng)中的儀態(tài)禮儀；2、自我體態(tài)梳理； 3、愛護(hù)自己的形體；4、身心合一的美學(xué)觀念； |
講解為主，配合禮儀操訓(xùn)練 |
掌握形體禮儀基礎(chǔ)知識 和形體塑造方法 |
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| 晚上 | 國學(xué)文化 | 《用典》對我們學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)用經(jīng)典的指導(dǎo)意義 | 講授與分享 |
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| 第二天 | 上午 | 商務(wù)禮儀（禮儀規(guī)范） |
1、禮儀與商務(wù)交往；2、商務(wù)禮儀的三種講法； 3、儀容儀表儀態(tài)規(guī)范；4、商務(wù)交往常用禮儀點； |
講解加訓(xùn)練 | 常用知識點規(guī)范學(xué)習(xí) |
| 下午 | 商務(wù)禮儀（場景與行業(yè)） |
1、商務(wù)溝通禮儀；2、商務(wù)場景禮儀； 3、行業(yè)特征與商務(wù)禮儀調(diào)整 |
講解加訓(xùn)練 | 根據(jù)行業(yè)特征進(jìn)行調(diào)整 | |
| 晚上 | 西餐禮儀 |
1、西餐文化；2、西餐座次禮儀； 3、西餐就餐禮儀；4、西餐禮儀場景實操 |
講解加訓(xùn)練 | 實景感受禮儀在西餐當(dāng)中的運用 | |
| 第三天 | 上午 | 形象塑造 |
1、禮儀培訓(xùn)師的形象體系；2、服裝選擇與搭配的方法； 3、妝容與發(fā)型實操；4、整體形象展示 |
講解加訓(xùn)練 |
明確禮儀培訓(xùn)師應(yīng)該 具有的形象標(biāo)準(zhǔn) |
| 下午 |
培訓(xùn)“ 演”與“導(dǎo)”的訓(xùn)練 |
1、培訓(xùn)師的“編 導(dǎo)、演”； 2、培訓(xùn)師“演”的能力，身眼手步音 3、培訓(xùn)師登臺禮儀； 4、培訓(xùn)師“導(dǎo)”的能力，控場技術(shù)、開場、控場、應(yīng)對。 |
講解加訓(xùn)練 |
掌握培訓(xùn)過程中 應(yīng)該具備的必備元素 |
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| 晚上 | 臺風(fēng)綜合演練 | 逐個過關(guān)，提升登臺講授的表現(xiàn)力 | 訓(xùn)練加輔導(dǎo) |
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| 第四天 | 上午 | 培訓(xùn)“編”的訓(xùn)練 |
1、培訓(xùn)師的AKS技能；2、培訓(xùn)師的授課全流程； 3、培訓(xùn)師“編”的能力：不同行業(yè)主題綱要編寫與點評； |
講解為主，展示為輔 | 全流程授課的課程設(shè)計 |
| 下午 | 微課程設(shè)計 |
1、微課程的設(shè)計流程； 2、微課程案例：握手禮和微笑禮； 3、考試常用微課題梳理； |
講解為主，練習(xí)為輔 |
掌握常用的課件制作方法 和設(shè)計原則 |
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| 晚上 | 微課程練習(xí) | 每個人設(shè)計微課程講授綱要，兩個主題備選； | 輔導(dǎo) |
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| 第五天 | 上午 | 認(rèn)證輔導(dǎo) |
1、微課程主題訓(xùn)練與點評； 2、禮儀培訓(xùn)師能力與業(yè)務(wù)拓展方式； |
講解為輔，練習(xí)為主 | 掌握認(rèn)證的授課要求 |
| 下午 | 認(rèn)證考核 | 1、筆試；2、視頻考試；3、結(jié)業(yè)典禮 | 考試 |
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