廣州學大教育針對想要提升化學學習成績的學員推出了高中生物一對一培訓課程，系統(tǒng)學習高中各個階段生物各個知識點，透徹理解，熟練記憶，扎實掌握。加強鞏固細胞、遺傳、生命活動的調節(jié)、生態(tài)學等基礎性知識的學習。發(fā)展思維，掌握生物學習的方法和技巧，從而整體提升學員的生物思維，為高考打下扎實基礎。
我們日常生活中時時刻刻與生物息息相關，知識點繁多，涉及領域寬泛，廣州學大教育開設高中生物一對一培訓課程，目的就是想要提高學員對生物知識的應用能力。
特邀高中牛物老師1對1教學，根據(jù)學員的學習習慣和基礎量身打造生物學習規(guī)劃，為每位學員配備專屬教師團隊，從高中提高，到課后跟蹤;從方案制定，到心理輔導，360度全方位幫助學員，掌握科學的學習方法。
高一:獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件;了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用:積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。
高二:高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強生物知識的積累，發(fā)展思維，掌握學習方法和學習技巧，培養(yǎng)自學生物的良好習慣，重視培養(yǎng)生物科學素養(yǎng);系統(tǒng)學習高二生物各個知識點，透徹理解，熟練記憶，扎實掌握。
高三:高三是生物集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，提升得分技巧，為高考短期做好充分準備。加強鞏固細胞、遺傳、生命活動的調節(jié)、生態(tài)學等基礎性知識的學習。
1.高中老師全程一對一的輔導，結合學員自身的學習特點與學習能力，總結一套適合學員的學習方法，提升學員的學習能力以及應試能力。
2.教育咨詢師結合自身的專業(yè)技能以及學大教育的管理系統(tǒng)，對學員的情況進行全面而系統(tǒng)的診斷，組織學大的高中專家，高中教師，學習管理師以及心理咨詢師為學員提供個性化的輔導方案。
3.個性化專家會針對學大教育的現(xiàn)有情況對學大教育進行不斷的改進，提升教學質量
4.優(yōu)秀的陪讀教師會全程陪同跟進學員的學習，為學員答疑解惑，及時的提供必要的幫助與輔導
5.學習管理師會及時的疏導解決教學過程中的問題，記錄學員的各方面的情況并給出綜合的評估，整合學員，老師，家長三者之間的關系，進行合理的溝通。
