1.在生詞中分辨該詞的前輟，并在考題的空白頁(yè)一部分快速記錄下來(lái)前輟的含意;

  2.在生詞中分辨詞性轉(zhuǎn)換，并鑒別該詞根的意思，前輟與詞性轉(zhuǎn)換的含意之合，在大部分狀況下即是該詞的詞意;

  3.要鑒別出生詞在語(yǔ)句之中的詞性，比如：專(zhuān)有名詞、形容詞、修飾詞這些，這種生詞在語(yǔ)句中與別的詞的關(guān)聯(lián)，是毫無(wú)疑問(wèn)還是否認(rèn)的詞意;

  4.鑒別生詞所屬語(yǔ)句之中的有關(guān)詞匯，有關(guān)詞匯的含意能為鑒別生詞出示些案件線索;

  5.考生要勤奮想一想這一生詞在哪兒遇上過(guò)，在什么情況遇上過(guò)這些;

  6.考生要把對(duì)生詞全部的案件線索及分辨出的詞意融合到語(yǔ)句中，看一下是不是合理，在前后文之中是不是具備易讀性。

  SAT的閱讀考題對(duì)我國(guó)考生來(lái)講，生詞多、題量大。絕大部分中國(guó)考生的閱讀考試分?jǐn)?shù)不超過(guò)600分，可以做到700分之上考試成績(jī)的考生屈指可數(shù)。中國(guó)考生即便在數(shù)學(xué)課、創(chuàng)作的檢測(cè)中做到優(yōu)異成績(jī)，但在閱讀一部分的檢測(cè)中不可以獲得700之上的成績(jī)，則考生的總成績(jī)不容易太理想化，沒(méi)辦法被英國(guó)的常青藤大學(xué)入取并得到學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

  SAT的閱讀檢測(cè)難在生詞、偏詞、怪詞多。因而，中國(guó)考生在備考備考中有目的的增加英語(yǔ)詞匯量，非常是SAT特有詞匯看起來(lái)十分關(guān)鍵。英語(yǔ)中常見(jiàn)的詞性轉(zhuǎn)換及前輟大概有30個(gè)，SAT備考學(xué)員應(yīng)不在超出半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，記熟這30個(gè)前輟和詞性轉(zhuǎn)換。對(duì)于SAT考試的偏詞及怪詞，備考學(xué)員是創(chuàng)建自身的生詞卡，并按時(shí)或每天不斷不斷查尋備考。記熟這種難詞的另一種合理方式是備考學(xué)員要積極的與家人或盆友互相溝通交流，那樣的互相溝通交流方式，不用備考學(xué)生的朋友或家人明白英文，只規(guī)定考生的家人用考生自身創(chuàng)建的生詞卡擠壓時(shí)間，常常持續(xù)的與考生就這種生詞卡上的生詞開(kāi)展溝通交流。以便處理中國(guó)考生閱讀難、詞匯難的難題，非常用SAT詞匯編寫(xiě)了輕松愉快的故事集，考生根據(jù)閱讀小故事集中化的小故事，可迅速合理地把握SAT詞匯。