廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科會(huì)組織各種國(guó)際交流活動(dòng),邀請(qǐng)國(guó)外合作大學(xué)的教授專家來校訪問講學(xué),還會(huì)開展假期游學(xué)項(xiàng)目,有機(jī)會(huì)與國(guó)外的師生交流互動(dòng),親身體驗(yàn)國(guó)外的文化和教育氛圍,這對(duì)文化適應(yīng)能力提升有很大幫助。
廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科采用小班教學(xué)模式,老師能夠關(guān)注到每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。教學(xué)方法也很靈活多樣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科的國(guó)內(nèi)階段的課程安排很科學(xué),不僅有語言課程幫助提升英語水平,為出國(guó)學(xué)習(xí)做好語言準(zhǔn)備,還有專業(yè)基礎(chǔ)課程,提前了解專業(yè)知識(shí),為后續(xù)國(guó)外的深入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科的老師們都非常專業(yè),很多都有出國(guó)留學(xué)進(jìn)修的經(jīng)歷,他們不僅在專業(yè)知識(shí)上給深入的講解和指導(dǎo),還能傳授一些國(guó)外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn),受益匪淺.
相比直接去國(guó)外讀本科,廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科項(xiàng)目可以先在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí) 1-3 年,國(guó)內(nèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用相對(duì)較低,大大減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓更多這樣有留學(xué)意愿但經(jīng)濟(jì)條件有限的學(xué)生有了接受國(guó)際化教育的機(jī)會(huì)。
在廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)過程中,可以逐步適應(yīng)國(guó)際化的教育環(huán)境和教學(xué)模式,提前了解和熟悉國(guó)外的文化習(xí)俗、學(xué)習(xí)方式等,減少了出國(guó)后可能面臨的文化沖擊和適應(yīng)困難,能夠更加順利地融入國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活.
廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科有專業(yè)的留學(xué)顧問和指導(dǎo)老師,他們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等,制定個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃,從選校、申請(qǐng)到簽證辦理等各個(gè)環(huán)節(jié)都給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助,確保能夠順利進(jìn)入理想的國(guó)外大學(xué)深造.
在廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科,身邊的同學(xué)都有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。在這樣的氛圍中,也會(huì)不自覺地更加努力,不斷提升。
在廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科的國(guó)際化教育環(huán)境中,不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、跨文化交流能力等綜合素質(zhì),培養(yǎng)了全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求.
廣州華南師范大學(xué)國(guó)際本科擁有龐大的校友網(wǎng)絡(luò),作為國(guó)際本科項(xiàng)目的學(xué)員,也可以共享這些校友資源。校友們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都取得了不錯(cuò)的成績(jī),他們可以為提供實(shí)習(xí)、就 業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)和幫助,助力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。