多動癥與好動兒童的區(qū)別在哪

  多動癥是常見的一種兒童心理障礙疾病，又叫注意缺陷多動障礙病，患兒多表現(xiàn)為與實(shí)際年齡不相稱的注意力不集中，另外還有兒童活動過多和沖動行為，多動癥兒童常常學(xué)習(xí)成績不好，品行障礙和不能適應(yīng)周圍環(huán)境和人際關(guān)系。

  一般來講，小孩子活潑調(diào)皮是正常的，這些都是孩子的天性，特別是男孩子一般都好動貪玩，現(xiàn)在許多父母以為小孩子上課注意力不集中，愛玩，小動作多和不寫作業(yè)是兒童多動癥，不進(jìn)行診斷就到處尋醫(yī)問藥，這種現(xiàn)象可能是孩子有了多動癥，也可能是孩子好玩的天性，因此家長要把兒童多動癥和好動區(qū)別開來。

  多動癥與好動兒童的區(qū)別在哪？

  活動目的性：好動的兒童不管做什么事情都有目的性和計(jì)劃性，可以自我控制，做事情時(shí)守規(guī)律而且不會胡亂的吵鬧。多動癥兒童的行為沒有明確的目的性，他們做的事情比較任性，而且幼稚，沒有自控力，因?yàn)橐恍┬∈露獗┰辏鍪虑閺膩聿挥?jì)后果，容易沖動而且不受規(guī)矩。

  學(xué)習(xí)困難度：多動癥的兒童學(xué)習(xí)不認(rèn)真，而且上課時(shí)注意力不集中，不能分清左右和倒豎，思維上不清晰，而且沒有任何的邏輯性。好動的兒童沒有以上的情況，能集中注意寫作業(yè)，并且上課學(xué)習(xí)方面沒有任何的壓力。

  活動度：好動的兒童行為上比較散漫比如容易和他人吵架打鬧、上課的時(shí)候做一些小動作，但能控制自身行為。多動癥的兒童活動過度，會出現(xiàn)異常的好動，上課時(shí)坐立不安，而且小動作比較多，不明原因的奔跑，而且不能有效的控制自身行為。

  注意缺陷：好動的兒童雖然注意力不集中，但他們對自己感興趣的事情能安心的完成，可以長時(shí)間的集中自己的注意力而且能按照他人的指示完成任務(wù)，幾乎不會出現(xiàn)心不在焉的行為。多動癥的兒童注意力缺陷，集中的時(shí)間比較短暫，思想容易受到周圍環(huán)境的刺激而分心，不能靜下心來完成一件事情，做事情時(shí)從來不注重于小細(xì)節(jié)，而且總是丟三落四。

  最后，治療多動癥兒童的方法通常需要綜合的輔導(dǎo)和醫(yī)療干預(yù)。常用的治療方法括行為治療、藥物治療和家庭支持。治療的目標(biāo)是幫助兒童掌握自我控制技巧、改善行為問題并提高學(xué)習(xí)能力。好動兒童通常不需要專業(yè)治療或干預(yù)，其行為問題可能是臨時(shí)和可管理的。