廣州ossd課程有哪些科目

發(fā)布時間：2024-05-09 08:59:22 已幫助：人

廣州ossd課程有哪些科目

最近看到很多關注海外留學課程的人討論的一個話題熱點：“那就是OSSD課程的難度是難還是簡單”，這個話題一直被持續(xù)關注。但是論其難易度，這要從兩個角度進行分析，單論課程科目與其他海外課程相比，總體來說是所有海外課程中最容易的一個，但是OSSD課程是“非應試”教育，所以還會考察除學習能力以外的實踐、團隊合作、領導能力等。這些綜合在一起進行考察，那么OSSD課程就會對缺乏這些經(jīng)驗的學子認為很難，相反，掌握這些經(jīng)驗會覺得很容易。接下來我們從幾個角度開始分析OSSD課程。

首先，我們先介紹一下什么是OSSD課程，即安大略省中學畢業(yè)文憑（Ontario Secondary School Diploma）課程，即通常簡稱的“OSSD”課程。這一課程體系是基于項目式學習的模式，涵蓋了全球通用的高中課程內(nèi)容，被廣泛公認為是一條優(yōu)質(zhì)的高中階段教育路徑。

OSSD（Ontario Secondary School Diploma）課程括多個學科領域，具體如下：
必修科目。9年級的必修科目括英文、數(shù)學、科學、法語（ESL免修）、地理和體育；10年級的必修科目括英文、數(shù)學、科學、公民教育&職業(yè)教育及規(guī)劃、歷史；11年級和12年級的必修科目括英文和數(shù)學。
選修科目。藝術學分，括舞蹈、戲劇、媒體、音樂、視覺藝術等；商科課程，括會計、經(jīng)濟等；計算機專業(yè)，括計算機等；理科方向，括物理、化學、生物等；社會科學和人文學科，括歷史、地理、心理學、經(jīng)濟學等；加拿大與世界研究；體育與健康。

在整個過程中，學生所需具備的學習力及知識儲備自然也會有所提升。另外OSSD課程注重學生日常知識的積累，非應試化教育，課程的最終成績由70%平時成績+30%期末考試成績構成。這意味著學生需要在平時的學習中積極參與課堂討論和活動，并且獨立完成作業(yè)和考試。

OSSD課程的平時成績難度相對較低。學生需要在課程中完成規(guī)定的作業(yè)和考試，并在平時表現(xiàn)良好。教師會根據(jù)學生的表現(xiàn)和表現(xiàn)為學生的平時成績做出評分，這樣可以避免了統(tǒng)一升學大考帶來的不確定性。平時成績對于學生的最終成績和申請海外大學都非常重要，學生需要在平時的學習中努力爭取高分。

此外，OSSD課程的宗旨在于培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造力。課程強調(diào)實踐應用和創(chuàng)新意識的重要性，期望學生能夠通過參與各類研究任務和藝術作品創(chuàng)作等方式，如組隊項目或者獨立項目，從而有效提升自身的實踐操作技能。同時，學生們需通過深入探索和運用已學知識，解決現(xiàn)實生活中的問題，進一步挖掘并提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)造力。

在OSSD課程框架下，各個學年均設有具體的學分之限。每位學生都需要在每一學期順利完成對應的課程學習任務，接受多種形式的考核和評審，方能達到學分累計要求。另一方面，該課程同樣重視群體協(xié)作精神及其領導能力的培養(yǎng)，期望學生能夠與同齡人彼此攜手合作，共同完成各項學習任務。

在OSSD課程的教學過程中，學生需要頻繁參與課堂討論環(huán)節(jié)，交流看法，發(fā)表意見。這無疑對學生的口頭表達和思考能力提出了更高的要求，比如良好的溝通技巧和清晰明了的表達能力等等。

學生應積極與導師和同學進行交流互動，借此更加深入地理解和吸收知識。因此，從總體上看，OSSD課程的難度較高，不僅需要學生擁有扎實的學習實力和實踐能力，還需要他們具備良好的團隊合作精神和領導能力。

總而言之，OSSD課程堪稱優(yōu)質(zhì)的高中教育路徑，對各位同學的未來職業(yè)生涯規(guī)劃有著舉足輕重的影響。希望廣大同學能深入鉆研所學知識，不斷提升批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。為此，同學們需要積極鍛煉口才，提高邏輯思維能力，同時樹立團隊合作觀念和展現(xiàn)卓越的領導能力，從而更好地迎接挑戰(zhàn)，達成理想的學習成果。