孩子學(xué)英語(yǔ)有什么好處

現(xiàn)在青少年參加英語(yǔ)培訓(xùn)的人是越來(lái)越多，那么青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么好處呢？還是會(huì)有很多的家長(zhǎng)會(huì)存在這樣的疑問(wèn)，美聯(lián)英語(yǔ)搜集了一些資料，看看哪些和符合吧。

 
  看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很多寶媽可能轉(zhuǎn)頭去問(wèn)寶貝了。對(duì)很多媽媽來(lái)說(shuō)，只要寶貝學(xué)英語(yǔ)時(shí)能夠享受其中，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大就已經(jīng)心滿意足了。懂事的寶貝卻給了媽媽一個(gè)驚喜！有的媽媽說(shuō)就是很希望孩子成為英語(yǔ)小達(dá)人，這樣在出國(guó)的時(shí)候可以成為爸爸媽媽的翻譯。
  還有一些家長(zhǎng)說(shuō)讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是為了迎合時(shí)代發(fā)展的需要，看到同齡的孩子們都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也不希望自己的孩子落后，希望未來(lái)孩子可以不受語(yǔ)言上的限制，有更多的開(kāi)拓自己眼界的機(jī)會(huì)，感受不同的文化。
  在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，美聯(lián)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們也是會(huì)有很多的疑問(wèn)，怎樣幫助孩子來(lái)提升他們自己，是大多數(shù)的家長(zhǎng)們?cè)谧稍兊臅r(shí)候都會(huì)問(wèn)到的，接下來(lái)咱們先來(lái)看一下影響孩子學(xué)習(xí)的因素。影響孩子學(xué)業(yè)成就的個(gè)體因素可以分為：智力因素和非智力因素。智力因素受到遺傳的影響，基本不能改變。非智力因素括：情緒狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等等。非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響在某種程度上會(huì)比智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響還要大。其實(shí)，隨著年齡增長(zhǎng)，非智力因素對(duì)孩子發(fā)展的影響越來(lái)越大。
  父母對(duì)于教育的重視程度其實(shí)對(duì)于孩子的影響是很大的，在這個(gè)方面建議家長(zhǎng)們可以，一方面重視自身的不斷學(xué)習(xí)與提高，重視家庭教育。比如當(dāng)孩子出了問(wèn)題，父母首先反思是自己的教養(yǎng)方式不當(dāng)造成的，而不是將指責(zé)的手指向孩子或老師；另一方面這類父母也重視對(duì)孩子的陪伴與支持，愿意為孩子付出更多的時(shí)間和精力。比如，花時(shí)間陪孩子一起閱讀、做手工、開(kāi)展各種家庭活動(dòng)等等。