少兒英語(yǔ)啟蒙幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)

  選擇讀物的小技巧
  1、繪本圖書(shū)。
  睡覺(jué)前，多陪孩子讀一些英文繪本，繪本帶有英文句子和插圖，集合了童謠和兒歌于一體，多讀多看，可以很好的提升孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。
  2、卡片、掛圖、以圖為主書(shū)籍。
  每頁(yè)有圖，文字是個(gè)別單詞或簡(jiǎn)單句?？梢砸豁?yè)僅一個(gè)單詞，最多不要超過(guò)10個(gè)詞。句子由1~6個(gè)詞組成，通篇僅一兩個(gè)句型。單詞符合讀音規(guī)則，句子有韻律感。
  讀物應(yīng)該優(yōu)先選擇原版圖書(shū)，其內(nèi)容、邏輯更符合英文原汁原味的教學(xué)。選擇和孩子難易度匹配的優(yōu)質(zhì)原版英文讀物，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，從小熏陶，讓孩子愛(ài)上閱讀。

  如何陪伴孩子英語(yǔ)閱讀
  了解孩子的生理和心理特征。
  了解英語(yǔ)和漢語(yǔ)的大致差別。
  認(rèn)字母的方法：保護(hù)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，就像對(duì)待清晨的露珠一般小心翼翼。把字母表貼在冰箱上，孩子每次翻冰箱找雪糕的時(shí)候，就能背誦單詞啦。
  記單詞的方法：關(guān)于詞匯量的重要性，學(xué)界有個(gè)笑話，閱讀量+單詞量=高考英語(yǔ)前途無(wú)量。對(duì)于青少兒時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，能根據(jù)畫(huà)片記憶單詞的大概形狀即可，不必要求準(zhǔn)確拼讀出來(lái)。
  不要急于求成，實(shí)在不想看時(shí)就不要強(qiáng)迫孩子，開(kāi)始閱讀時(shí)，一周看三次，每次5~10分鐘，循序漸進(jìn)。
  讀物選擇、閱讀快慢以及閱讀方法，都務(wù)必要以孩子為中心。
  讀前有引導(dǎo)，讀中不說(shuō)話，讀后有總結(jié)。

  啟蒙孩子英語(yǔ)閱讀的好時(shí)機(jī)
  閱讀可以家長(zhǎng)帶孩子練：隨時(shí)隨地打開(kāi)書(shū)籍，家長(zhǎng)就可以帶孩子開(kāi)始英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練啦。
  閱讀能力應(yīng)該從小培養(yǎng)：每天利用10~15分鐘的時(shí)間帶孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅不會(huì)給孩子太大負(fù)擔(dān)，還能夠幫孩子養(yǎng)成受益終生的閱讀好習(xí)慣。
  孩子學(xué)英語(yǔ)純正發(fā)音最重要：語(yǔ)言專(zhuān)家認(rèn)為，人類(lèi)是從3歲開(kāi)始確定語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的，作為家長(zhǎng)，一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵期。特別強(qiáng)調(diào)，如果父母的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確很可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，因此一定要讓孩子學(xué)習(xí)native speaker的發(fā)音。
  養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣終生受益：讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，抱起一本書(shū)就能開(kāi)心地讀下去！

  制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小目標(biāo)
  激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)讀物的興趣：拿起書(shū)，不會(huì)大聲say No！
  專(zhuān)心集中閱讀5~10分鐘：特別強(qiáng)調(diào)，能堅(jiān)持下來(lái)這個(gè)好習(xí)慣，對(duì)孩子的未來(lái)大有裨益。
  能圖文匹配：看到蘋(píng)果，能說(shuō)出apple；看到小狗，能說(shuō)出dog。
  能根據(jù)封面猜出大意（進(jìn)階目標(biāo)）：能夠培養(yǎng)孩子未來(lái)做閱讀時(shí)的預(yù)測(cè)能力。

  家長(zhǎng)需要注意哪些呢？
  注意事項(xiàng)：
  1、家長(zhǎng)可以給孩子輔導(dǎo)語(yǔ)法嗎？
  對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)：絕對(duì)不要在啟蒙階段就給孩子講解語(yǔ)法知識(shí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)英語(yǔ)的感知比告知更重要。
  2、孩子容易將英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)拼音弄混，有什么方法可以避免？
  隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的延伸，這個(gè)問(wèn)題自然能得到避免。英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)拼音有很多相似之處，孩子在學(xué)好漢語(yǔ)拼音后，再接觸到英語(yǔ)讀音時(shí)，就會(huì)理解其中的相似之處了。
  3、孩子習(xí)慣用手指著讀，會(huì)不會(huì)影響孩子日后的閱讀效率？
  孩子的學(xué)習(xí)是需要經(jīng)歷這個(gè)階段的，隨著日后詞匯量和學(xué)習(xí)的深入，自然會(huì)改善的，不必太擔(dān)心。

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