言語障礙兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)班，急需一個(gè)專業(yè)化、系統(tǒng)化、針對(duì)性強(qiáng)的“技能培訓(xùn)班”來幫助兒童獲得更多實(shí)質(zhì)性關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)培養(yǎng)更多專業(yè)人士掌握系統(tǒng)化、趣味性的專業(yè)訓(xùn)練方法。
課程內(nèi)容
隨著言語障礙兒童的群體多樣性日趨明顯，家長(zhǎng)們急需一個(gè)專業(yè)化、系統(tǒng)化、針對(duì)性強(qiáng)的“技能培訓(xùn)班”來幫助兒童獲得更多實(shí)質(zhì)性關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)培養(yǎng)更多專業(yè)人士掌握系統(tǒng)化、趣味性的專業(yè)訓(xùn)練方法。
面向人群
在兒童言語發(fā)展階段對(duì)孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原
智力發(fā)展障礙兒童的家長(zhǎng)
在兒童言語發(fā)展階段對(duì)孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
腭裂術(shù)后兒童的家長(zhǎng)
掌握與腭裂術(shù)后孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
聽障兒童的家長(zhǎng)
掌握與聽障孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
唐氏綜合癥/腦癱兒童的家長(zhǎng)
掌握與唐氏綜合癥/腦癱孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
自閉癥、發(fā)育遲緩等兒童的家長(zhǎng)
掌握與自閉癥孩子進(jìn)行一般家庭訓(xùn)練的技巧和原理
課程優(yōu)勢(shì)
幫助兒童獲得更多實(shí)質(zhì)性關(guān)懷和指導(dǎo)
