孩子為什么會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況呢?多半就是孩子的記憶力不好。孩子的記憶力不好就會(huì)影響孩子的自信，為了逃避這種感覺(jué)孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。那么要如何提升孩子的記憶力呢?
廣州金博智慧注意力訓(xùn)練中心為幫助孩子提升記憶力推出了兒童記憶力訓(xùn)練培訓(xùn)課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)幫助孩子找到問(wèn)題所在，并制定針對(duì)性的治療方案，對(duì)癥下藥，幫助孩子擺脫焦慮、緊張疲勞的狀態(tài)，重獲學(xué)習(xí)的信心。
適合對(duì)象：
1、知識(shí)記不住，記憶速度慢，記背困難，交流當(dāng)中聽(tīng)不到重點(diǎn)
2、看句子邊看邊忘，記憶生字難，記憶維持時(shí)間短
3、健忘，丟三落四，學(xué)科成績(jī)不理想，交代的事情容易忘
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程亮點(diǎn)：核心技術(shù)，專(zhuān)屬方案，實(shí)力師資，精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，腦電老師團(tuán)隊(duì)，感統(tǒng)老師團(tuán)隊(duì)。
課程目標(biāo)：改善孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不良的根本能力，聽(tīng)課效率低、抓不住重點(diǎn)。聽(tīng)課沒(méi)有主次之分。改善說(shuō)話(huà)記不住，交待的事情容易忘。
課程內(nèi)容：
1、詞語(yǔ)短時(shí)記憶：養(yǎng)成復(fù)述的習(xí)慣（行為），加強(qiáng)序列精準(zhǔn)度、記憶容量、記憶維持時(shí)間和成序的速度
2、句子短時(shí)記憶：培養(yǎng)多概括的習(xí)慣，提升”提取核心信息并保存”的能力和對(duì)語(yǔ)法的敏感度
3、數(shù)字記憶：提升數(shù)學(xué)概念、數(shù)字敏感度、數(shù)學(xué)記憶能力
個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃：
根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和記憶能力，差異化的記憶培訓(xùn)課程。教師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通和了解，幫助他們解決記憶方面的問(wèn)題，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。
科學(xué)記憶技巧與策略：
基于科學(xué)研究和記憶原理的有效記憶技巧和方法，如圖像記憶、故事記憶、心理地圖等。記憶能力課程具有系統(tǒng)性，從基礎(chǔ)的記憶技巧到高級(jí)的記憶策略，逐步深入，層層遞進(jìn)。
注重實(shí)踐操練：
課堂上注重實(shí)踐操練，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握記憶技巧。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠逐漸掌握不同的記憶策略，并在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用。
系統(tǒng)性和層次性：
課程內(nèi)容從腦力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、專(zhuān)注力訓(xùn)練到視覺(jué)記憶訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練等，全面系統(tǒng)地提升學(xué)生的記憶能力。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，逐步深入，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地提高記憶能力。
